Ledelse er som et parforhold

Af ULLA STILLING PEDERSEN

Jyllands Posten 17.10.07 kl.

Samarbejde Ligesom parforhold skal ledersamarbejder plejes, for at det fungerer. Derfor er det afgørende at sætte fokus på, hvordan lederteams kompetencer supplerer hinanden.

Smaskforelsket, fascineret og svævende af sted på en sky.

Når man lige har mødt hinanden, har man udelukkende blik for partenerens fortræffeligheder. Men langsomt kommer der flere nuancer på skønmaleriet, og så opstår der konflikter og skænderier.

Sådan tegner billedet af et forhold sig ifølge organisationspsykolog Jørgen Keinicke, uanset om der er tale om et kærestepar eller en ledergruppe.

»I begge tilfælde er der tale om en relation og om at få personer til at fungere sammen. Nøjagtigt som i et kærlighedsforhold varer begejstringen over et samarbejde i en vis periode: I begyndelsen dominerer fascinationen over, at parterne er forskellige og spændende individer. Men derefter opstår magtkampene, og så begynder det at blive spændende,« siger Jørgen Keinicke.

Sammensætningen
Han beskæftiger sig med rekruttering, coaching og relationer i ledergrupper og er bl.a. inspireret af en amerikansk uddannelse inden for parterapi. Desuden er han uddannet hos konsulentvirksomheden People Tools i Løndal, som udvikler profil- og procesværktøjer til beslutninger om mennesker og job.

Her mener man, at det er afgørende for samarbejdet, hvordan en gruppe sammensættes. Jo bedre gruppen er sammensat, jo mere tilfredse bliver medlemmerne, og jo bedre bliver resultatet.

I en projektgruppe er det eksempelvis nødvendigt, at både kreative idemagere, visionære, strukturerede, detaljeorienterede, handlekraftige og socialt bevidste kræfter er repræsenteret, for at et team kan opnå det optimale samarbejde - og dermed gode resultater.

Jørgen Keinicke beskæftiger sig bl.a. med ejerledere og ledergrupper. Ved hjælp af People Tools analyseværktøj analyserer han lederes arbejdsmæssige styrker og svagheder, og giver efterfølgende en tilbagemelding på, hvordan såvel individ som gruppe kan forbedre sig og opnå et bedre samarbejde.

»Det er lidt paradoksalt at sammensætte en arbejdsgruppe med meget forskellige personligheder. Derved puster man jo til ilden, fordi de ser verden på hver sin måde, og det skaber konflikter på sigt,« siger Jørgen Keinicke og forklarer, at der netop i konflikter ligger en energi, som kan bruges konstruktivt til at få et større udbytte ud af samarbejdet.

»Gruppens diversitet er en styrke, men det første skridt på vejen mod et velfungerende samarbejde er at erkende, at vi ser forskelligt på tingene,« mener han.

People Tools profil- og procesværktøjer tager afsæt i en test med 300 spørgsmål om eksempelvis, hvordan man foretrækker at arbejde, og hvordan ens syn er på tillid og magt.

Ud fra denne dataindsamling opstiller Jørgen Keinicke en hypotese om den karrieremæssige personlighed, som han efterfølgende giver hver enkelt en tilbagemelding på. Senere får hele ledergruppen i fællesskab feedback på deres personlige profiler og på hvilke styrker og svagheder, de har som team.

Kompensationen
Jette Erichsen fra konsulenthuset Cubion arbejder også med People Tools og laver i øjeblikket samarbejdsanalyser på skoleledere:

»Gennem analysen får vi afdækket, hvor gruppen er stærk, og hvor den er svag. Er skolelederen eksempelvis konfliktsky, er det afgørende, at viceinspektøren kan kompensere for dette,« siger Jette Erichsen.

Hun oplever ofte, at lederteamet har svært ved at tage hul på de personlige spørgsmål, men den åbne samtale om profilerne giver en forståelse for hinandens forskelligheder. Derefter bliver det lettere at tale åbent om, hvordan arbejdsopgaver fordeles.

»Pludselig er det legalt at tale om sine egne og kollegernes svagheder, fordi der er blevet sat ord på det i fællesskab. Og nu forstår man bedre hinandens væremåde og reaktioner,« siger hun.

Drivkraften
En af de ledergrupper, som har gjort brug af People Tools, kommer fra Risbjergskolen i Hvidovre.

Skoleleder Søren Tarp har sammen med skolens viceinspektør og afdelingsleder takket ja til et tilbud fra kommunen om at anvende People Tools.

Drivkraften var en nysgerrighed efter at blive klogere på sig selv, og hvordan teamets supplerer hinanden.

»Jeg var overrasket over, hvor præcis en profil, der blev tegnet af mig,« siger Søren Tarp.

De tre fik lavet individuelle profiler, hvorefter de mødtes til en fælles seance.

»På nogle områder supplerede vi hinanden fint, men blev også opmærksomme på områder, hvor vi skal styrke teamets kompetencer,« siger han.

Søren Tarp mener, at Risbjergskolens ledergruppe har fået skærpet sit fokus og nu vil arbejde mere målrettet ved at støtte hinanden, tale sammen om udfordringerne, blive coachet og tage på kurser.

»Det er meget godt at finde ud af, at der er noget, som vi tilsammen ikke er så gode til, for så må vi jo se at blive det!«